Skansen har även blivit integrerat i många ceremonier och organisationer tack vare sina stora tillgångar, både i form av materiellt och immateriella kulturarv, och drar till sig mycket kunskap i form av historiker och experter inom biologi, zoologi och antropologi som arbetsplats. Några av respondenterna ifrågasätter därför att den svenska staten inte kommer in och stöttar verksamheten i högre grad. COVID 19-pandemin synliggjorde den stora sårbarheten i Skansens ägarstruktur i och med att biljettintäktsbortfallet fick organisationen att närma sig likvidation. Skansen finansieras till 20 % av statliga bidrag, och resterande omsättning kommer främst från entréintäkter, butikerna och visningar. Alla åkattraktioner, mat- och hantverksverksamhet och drivs av entreprenörer.
6.4.2.4. Kulturmiljön idag: COVID 19-pandemin visade vilken betydelse Skansen har för svenskarna
Under COVID 19-pandemin blev det också tydligt vilken betydelse Skansen har för besökarna – en privatperson startade en insamling via Facebook för att rädda Skansen, och många stödköpte årskort till sig själva eller till stadsmissionen och handlade i den souvenirbutiken online. I och med Skansens stora bestånd av historiska byggnader, djur och mark så är verksamheten förknippat med stora kostnader i underhåll och skötsel, oavsett besökshanterande personal. Enligt Skansens årsrapport är dessutom en del av byggnadsvården eftersatt, och det finns ett stort budgetunderskott som gör att verksamheten fortfarande kämpar, vilket den hade gjort även utan det intäktsbortfall som COVID-19 pandemin gav.
6.4.3. Användare av kulturmiljön
Runt 800 000 gäster besökte Skansen 2021, och det är en plats som används av flera olika besöksgrupper.
6.4.3.1. Internationella turister som vill lära sig om Sverige
Med tanke på Skansens status som museum, och dess definierande av Sverige som kultur är Skansen ett populärt resmål för turisten som besöker Sverige. Utanför sommartid är det i synnerhet internationella besökare på plats. Dessa tenderar också att besöka Skansen då de blir medtagna av deras svenska värd. Olika nationaliteter har relationer till olika helger, exempelvis besöker italienare gärna luciafirandet, enligt Hugo som arbetar på Skansen.
6.4.3.2. Populärt för inhemska besökare och Stockholmare
Svenskar på besök i Stockholm besöker gärna Skansen, men det gör även stockholmare. Enligt Skansens årsredovisning för 2021 var 78 % av Skansens sommargäster från Stockholm. På sommaren består besökspopulationen till stor del av barnfamiljer, men under de andra delarna av året ser man ofta mor- och farföräldrar med sina barnbarn, och föräldralediga pappor med sina ett-åringar. Skansenorganisationen själva säger att det inte är ovanligt att familjer köper årskort och använder Skansen som trädgård.
Hugo resonerar kring att det inte är lika vanligt att tonåringar och unga vuxna utan barn besöker Skansen, men om de gör det är det exempelvis som kärlekspar. Han menar att många upplever som lugnt, tryggt, trevligt och romantiskt. De unga är också de som primärt går på konserter, såsom Allsång på Skansen. Den höga medvetenheten om hållbarhet hos unga har gjort att intresset för historisk odling och kosthållning har ökat, särskilt hos de med främst växtbaserad kost, vilket ger fler besök till Skansens många odlingsområden och bevarade kolonilotter. När det gäller enskilda inhemska besökare finns det också en andel gäster med särskilt intresse i att lära sig mer om exempelvis gamla tekniker och historik. Detta kan vara personer engagerade i hembygdsföreningar eller som själva har ett äldre hus och vill lära sig mer om dåtida skötsel och ritualer.
6.4.3.3. Utflyktspunkt för skolungdomar, förskolebarn och gymnasieelever
Skansen tar hand om en stor mängd gruppverksamheter, gymnasieungdomar, förskolegrupper och skolklasser som kommer till Skansen för att få en mer taktil och praktisk genomgång av ett skolämne, såsom historia, samhällskunskap eller biologi. Tidigare fanns ett kommunalt upplägg där alla skolklasser fick besöka Skansen i fjärde och sjunde klass för att få visningar av de nordiska vilda djuren respektive Skansenakvariet. Detta initiativ togs bort för ca tjugo år sedan, och kommunen delar istället ut pengarna direkt till skolorna som själva får välja vilka institutioner de vill besöka. Detta har inneburit ett tapp av skolklasser, men också att kommunikationen för Skansen har skiftat från att vara med kommunen till att hållas med specifika skolor. Trots detta finns ett fortsatt stort intresse från skolor och förskolor. Skansens redovisar att det besökte nära 60 000 skolelever året innan COVID 19-pandemin.
6.4.3.4. Skansen illustrerar Sverige för nyanlända och statsbesök
Verksamheter som SFI (Svenska för invandrare) och SVA (Svenska som andraspråk) har gratis inträde till Skansen. Det samma gäller flyktingar från Ukraina. Som tidigare nämnt är Skansen en vanlig besöksplats för statsbesök och representation, då man vill visa upp essensen av Sverige och svensk historia.
6.4.3.5. Lokal för privata tillställningar och ceremonier
Skansens byggnadsbestånd kan hyras och användas för privata ceremonier, såsom bröllop, dop och fester. Sedan 10 år tillbaka arrangeras borgliga och kyrkliga drop-in vigslar på Tingsvallen under en specifik dag på Skansens parkområde.
6.4.3.6. Företagare och verksamheter skapar ekonomiska möjligheter
På Skansen agerar flertalet ekonomiska verksamheter. Det är entreprenörer som driver parkens restauranger, kaféer och snacksstånd som finns utspridda över området, och som äger åkattraktionerna, Skansentåget och hantverksverksförsäljning på de öppna marknaderna. Det finns organisationer som på olika sätt använder Skansen som plats för sin verksamhet, och konferenspaket som besöker Skansen, det vill säga att företagen låter sina anställda besöka Skansen som ett värdeadderande tillslag i deras övriga konferensprogram.
6.4.3.7. Skansen sysselsätter anställda och volontärer
På Skansen finns runt 200 anställda, inom allt från strategiskt arbete, administrativa stödfunktioner till kunskapstunga poster inom kulturhistoria och zoologi. Vissa av dessa historiker och pedagoger bidrar aktivt till skapandet av miljön Skansen genom deras visningar och informationsdelande, men också genom att själva vara utklädda i tidstypiska kläder och återspegla tidsepokens ideal. Dessa är ofta experter inom ett område, vilket kan vara kulturhistoria och antropologi men också olika hantverksformer eller botanikhistoria. De anställda i parken är kompletterade med volontärer som bidrar några dagar om året. Dessa både skapar en del av parkupplevelsen, samtidigt som de själva får ett meningsfullt syfte att bidra till. Under 2021 var det 225 volontärer som på olika sätt bidrog. Volontärerna är oftast pensionärer, men kan även vara hantverkare såsom smeder, bokbindare, skomakare. I parken finns det också hjälparbetare i form av verksamhet för funktionsvarierade, såsom den daglig verksamheten Äppelgården, som bidrar till den operativa skötseln av Skansen.
6.4.4. Metoder och aspekter
6.4.4.1. Skansen har en bred utbildningskatalog för barn, unga och vuxna
Skansen satsar stort på folkbildning, särskilt av yngre. Folkbildningen är kopplad till FN:s globala hållbarhetsmål, där samtliga utbildningsprogram har en tydlig anknytning till ett eller flera av målen. De erbjuder visningar till skolklasser och gymnasium, men har också mer specialiserade historiska nedslag för de som studerar exempelvis medicin eller zoologi, samt anpassade visningar för de med funktionsvariation eller som främst behöver stöd i svenska språket.
Skolklasser aktiveras på lite olika sätt. Enligt deras årsredovisning från 2021 så har nära 1400 skolklasser haft lektion på Skansen under det gångna året. Skolbesöken kan vara både besök på egen hand, pedagogledda visningar eller mer tematiskt arrangerade samlingsdagar, anpassade för olika målgrupper inom förskola, grundskola, gymnasiet och sär- och specialskoleelever. Veronica berättar att de zoologiska pedagogerna ”tar emot alla grupper som vill veta något om djur i alla åldrar”, och anpassar deras program gentemot målgruppen. Ofta försöker man koppla ihop djur, natur och historia, men att en stor del av verksamheten frikopplad från varandra. De senaste åren har man valt att utveckla sätt att bedriva digitala visningar för skolelever, särskilt inom zoologin. Detta är också ett sätt att tillgängliggöra Skansen för barn utanför Stockholmsområdet, och de har fått en särskilt bra spridning i Finland och på fritidsverksamheter. Det digitala formatet är även fördelaktigt eftersom det inte sliter på den fysiska platsen.
Förskolebarn engageras särskilt kring djur och djurliv. De rekommenderade skolprogrammen berör djuren i Skansenakvariet, Sveriges vilda djur och livsmiljöer, Östersjöns ekosystem samt ett särskilt program för att träna barnens empatiska förmåga med hjälp av djur. Det finns även samhällsinriktade program kring matsvinn och klimat samt det historiska stadslivet, där barnen genom historiskt hantverk och handel får lära sig mer om historia, svenska, teknik och matematik. För barn upp till tredje klass fokuseras innehållet mer på levande historia. Här får barnen själva uppleva historien genom att besöka en familj för 150 år sedan, och förstå vad de åt, sysslade med och livnärde sig, eller genom att själva delta i en skoldag vid sekelskiftet där de får klä ut sig och agera såsom skolbarn från den tiden. Dessa lite äldre barn får också lära sig mer om kontexten av mat och matens ursprung, om hur energin flyttar sig i naturens näringskedjor, om vattnets resa genom staden och varför biologisk mångfald är viktigt.
För barnen i fjärde till sjätte klass öppnar sig möjligheten att lära sig mer om utvecklingen under historien – allt från evolution på Skansenakvariet, till Sveriges väg till allmän rösträtt. Där ingår även en komparativ tidsresa för de olika geografiska områdena i Sverige genom de olika husen och gårdarna på Skansenområdet. De som går i högstadiet kan även lära sig om biologisk mångfald på Skansenakvariet, samt hur samspelet och påverkan ser ut mellan människan och Östersjön. Gymnasieeleverna får lära sig om djurens etologi eller evolution genom olika tidsåldrar, om hur Östersjön påverkas av miljögifter och klimatförändringar. Stockholm vatten sponsrar den nya avdelning Baltic Sea Science center, och i gengäld ska pedagogerna ta emot ett visst antal klasser i Huddinge och Stockholms kommun. Utanför skoltid finns det andra barngrupper som besöker Skansen, såsom fritidsverksamhet, program för funktionsvarierade eller liknande.