Gå til indhold
TemaNord 2025:501
De skandinaviske sprog i skolen i Norden
En undersøgelse blandt lærere, der underviser i de skandinaviske sprog som nabo- og fremmedsprog i de øverste klasser i grundskolen i Norden
De skandinaviske sprog i skolen i Norden
Om denne publikation
PDF
Forord
Indledning
Eksempler på tidligere undersøgelser
Begreber
Kapitel 1: Om spørgeskemaundersøgelsen
Metode
Spørgeskema
Respondenter
Resultater af spørgeskemaundersøgelsen
Holdninger til undervisning af nordiske emner og de skandinaviske sprog
Prioriteringer i undervisningen
Undervisningsmidler
Nordisk samarbejde på skoleniveau
Delkonklusioner
Kapitel 2: Om interviewundersøgelsen
Metode
Informanterne
Resultater af interviewundersøgelsen
Holdninger til undervisningen af de skandinaviske sprog
Tvang eller lyst?
Deltagelse i nordisk samarbejde
De nordiske sprog i en multikulturel verden
Undervisningssituationen
Timetal og faglige krav
Tilgangen til undervisningen af de skandinaviske sprog
Tradition vs. innovation
Om undervisningsmaterialer
Et særligt produceret undervisningsmateriale?
Papir vs. skærm
Kapitel 3: Analyse, diskussion, kommentarer og forslag
Det skjulte fag?
Nabosprogsundervisningens rammer og synlighed
Rammesætningen af de skandinaviske sprog som fremmedsprog
Undervisningens design – tradition eller fornyelse?
Nutidige undervisningsdesigns
Forholdet mellem de analoge og digitale læringsmiljøer?
WebQuest
Konklusioner
Litteraturliste
Bilag 1 – kopi af spørgeskema
Bilag 2 - Interview guide