Gå till innehållet
TemaNord 2024:520
Livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad
Livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad
Om den här publikationen
PDF
Executive Summary
Sammanfattning
1. Inledning
1.1 Stora omställningar kräver nya kompetenser
1.2 Definitioner och avgränsningar
1.3 Metoder för datainsamling
2. Utmaningar och möjligheter för livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad
2.1 Framtida kompetensbehov påverkas i olika grad av pågående samhällsomställningar
2.2 Systemen för livslångt lärande skiljer sig mellan de nordiska länderna
2.3 Gränsöverskridande samarbeten förväntas inte lösa framtidens utmaningar
3. Nordiska länders kompetensbehov och strukturer för livslångt lärande
3.1 Förväntade framtida kompetensbehoven varierar och är ofta osäkra
3.2 Länderna har olika strukturer för att möta framtidens kompetensbehov
3.3 Lagstiftning och regleringar sätter ramarna för livslångt lärande
3.4 Stor variation av tillgängliga insatser för livslångt lärande
3.5 Arbetsgivare har en viktig roll i att stötta och främja det livslånga lärandet
3.6 Validering ett viktigt verktyg för kompetenslyft
3.7 Många insatser tillgängliga för kompetenshöjning av arbetslösa
Referenser
Bilaga A. Sammanfattning av nordiska strategier och kompetensbehov
Bilaga B. Sammanfattning av nordiska system för livslångt lärande
Bilaga C. Fallstudier av insatser som främjar livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad
Danmark: Green Skills
Finland: SkillsPlus
Island: Tourism Skills Center
Norge: Treparts bransjeprogram for kompetanseutvikling
Sverige: Kickstart React-EU
Färöarna: Aliútbúgvingin
Grönland: FishTech
Åland: Grit:lab