Danmark | Finland | Island | Norge | Sverige | Färöarna | Grönland | Åland | |
Formellt ansvar | Samordningskommitté med representanter från berörda ministerier. | Arbets- och näringsministeriet, Undervisnings- och kulturministeriet, Skols, Utbildningsstyrelsen, Yrkeshögskolan | Kompetens inom AI-teknologi, digital service, säkerhetsfrågor, automatisering. | Direktoratet för högre utbildning och färdigheter & Direktoratet för utbildning | Skolverket, MYH & Arbetsförmedlingen, kommunerna. | Børne- og undervisningsministeriet. Arbete om att formalisera livslångt lärande pågår | Grönlands regering, Center for National Legislation. | Liknar Finland. |
Administrativt ansvar | Arbetsmarknadsministeriet, arbetsmarknads och rekryteringsmyndigheten, arbetsmarknadsrådet och tillsynsrådet, regionala arbetsmarknadsområden, kommuner & Teknikpakten | Arbetsmarknads & näringsministeriet, KEHA-keskus, NTM-centralerna, Arbetskrafts och näringsbyråerna, företag, NGO:s, kommuner, stiftelser. | Social- och arbetsmarknadsministeriet. För tillfället pågår en revidering av utbildningssystemet. | Kommunerna ansvarar för grundutbildning & fylkena ansvarar för gymnasieutbildningen. | Skolverket, MYH , Arbetsförmedlingen, kommuner, regioner | Frågan är inte berörd i de självstyrande områdena. | Frågan är inte berörd i de självstyrande områdena. | Frågan är inte berörd i de självstyrande områdena. |
Kompetensutvecklingsbehov till följd av digitaliseringen | AI-teknologi t.ex. digital inställning, datakunskap, IT-säkerhet, processförståelse, användarförståelse & verktygsanvändning. | Kunskapsbedömning, använda digitala verktyg & tekniker, informationssökning, digital kommunikation, skyddsförmåga, samarbete, informationshantering, bearbetning/integrering av innehåll. | Universitet, livslång lärande-centrum, privat utbildning, utbildningscenter för offentligt anställda, via utbildningsfond | Både inom automatiserade arbeten och arbeten som kräver social kompetens. | Generell digital kompetens, specialistkompetens inom informations- och kommunikationsteknik, finans och försäkringsverksamhet & energi. | Behov att stärka den lokala kompetensen så att företag inte hämtar in den utifrån. | Ur Grönlands digitaliseringsstrategi: ”den grönländska regeringen arbetar för att se till att utbildningsutbudet stöder utvecklingen av den digitala kompetens som framtiden kräver”. | Digitala baskunskaper, programmeringskompetenser & språkkunskaper i svenska. |
Kompetensutvecklingsbehov till följd av grön omställning | Digitalisering & automatisering, ökad förståelse av data, dokumentation, avfallshantering, inom energiindustri, nya produktionssätt & tvärvetenskapligt samarbete. | Energiproduktion, transport, infrastruktur, energieffektivisering, naturvetenskap, teknik, affärsutveckling, koldioxidminskning, cirkulär ekonomi, väteteknik. | Kurser på gymnasie- och universitetsnivå, Arbetsförmedlingens kurser | Sektorsvisa kompetensutvecklingsprogram. Generella behov: teknisk kompetens, specialistkompetens, cirkulär ekonomi, energianvändning, digitalisering. | Digitalisering, robotisering, automatisering, naturvetenskap, teknik, ingenjörsskap & matematik. | Geologisk kompetens, föroreningar i djur, människor och natur, marin kompetens, kompetens om vattenbruk, fiske | Naturvetenskapliga kompetenser. | Vindkraft, grön värdegrund & förståelse för den gröna omställningen. |
Utbildningar för de som är på arbetsmarknaden men behöver kompetensutvecklas | AVU, yrkesinriktad vuxenutbildning, fortbildning, undervisning i språk, kultur & samhälle. | Läroavtalsutbildning, utbilningsavtal, yrkeshögskola, tredagarsutbildning, folkhögskola. | Saknas nationell strategi för nyckelkompetenser. | Yrkeshögskoleutbildning, vidareutbildning på högskolenivå, fortbildningsprogram, skräddarsydda utbildningar för sektorer som ställer om. | Yrkeshögskoleutbildning, yrkeshögskolekurser. | Akademiutbildning. Saknas strategi för kompetensutveckling. | Kompetenshöjningskurser, ungdomsutbildningsprogram, lärlingsprogram, AMA- & PKU-kurser. | Samma som i Finland men inte lika stort utbud. Yrkesutbildning i Svenskfinland, Ålands näringslivs fortbildningar |
Utbildningar för de som står utanför arbetsmarknaden | Utbildningsprogram eller kurser, AMU- & EUD-kurser, vuxenutbildning, flexjobb, jobb med lönebidrag och arbetslivserfarenhet. | Yrkesvux, yrkesläroanstalter, högskolor, privata producenter, utbildningsavtal, HUX-utbildningar. | Yrkeshögskoleutbildning, icke-formell utbildning. | Yrkesutbildning, yrkeshögskola, kombinationsutbildningar, folkhögskola, Komvux, SFI, Arbetsförmedlingens utbildningar | Saknas utbildningsinsatser med koppling till digitalisering och grön omställning. | AMA- & PKU-kurser. Annars saknas utbildningsinsatser med koppling till digitalisering och grön omställning. | Samma som för arbetstagare minus näringslivets fortbildning. Utbildningar köps in från fastlandet. | |
Nationell strategi för nyckelkompetenser | Danmarks digitaliseringsstrategi, den danska strategin för livslångt lärande. | Ryms inom den digitala kompassen. | Den nationella strategin för kompetenspolitik. | Nationell strategi för läs- och skrivinlärning, digitaliseringsstrategin. | Saknas nationell strategi för nyckelkompetenser. | En nationell handlingsplan ska tas fram. | Utbildningspolitiska programmet Kompetens2025. |