Esipuhe

Koulutus- ja tutkimusministerineuvostossa tehtävä yhteistyö perustuu siihen, että koulutusta, tutkimusta ja kieliä koskeva yhteistyö on tärkeä väline kansallisten ja kansainvälisten haasteiden kohtaamisessa. Pohjoismaisen yhteistyön tavoitteena on luoda paremmat edellytykset korkealaatuiselle koulutukselle ja tutkimukselle.

Pohjoismaat muodostavat arvoyhteisön, ja niillä on vahva demokraattinen perinne ja yhteinen historia, mutta maamme ovat samalla tarpeeksi erilaisia, jotta voimme tehdä vertailua ja oppia toisiltamme. Yhdessä toimimalla voimme kehittyä ja tulla vahvemmiksi.

Koulutus, tutkimus ja kielet ovat keskeisellä sijalla yhteiskunnallisten haasteiden ratkaisemisessa, mutta yksikään maa ei pysty ratkaisemaan haasteita yksin. Yhteistyö on tärkeää toteuttaa kulttuuri-, kotouttamis- ja työelämäalan pohjoismaisen yhteistyön kautta. Tämä koskee erityisesti suuria ja monitahoisia yhteiskunnallisia haasteita, joissa Pohjoismaat voisivat toimia kokonaisuutena paremmin kuin kukin maa yksinään: Koulutammeko järkevästi niin yksilön kuin yhteiskunnan edun kannalta? Osaammeko ennakoida parhaita käytäntöjä ja asettaa selkeitä priorisointeja? Hyödynnämmekö Pohjoismaiden potentiaalia?

Yhteistyöohjelma määrittää suunnan pohjoismaiselle yhteistyölle ja heijastaa Pohjoismaiden koulutus-, opetus- ja tutkimusministerien yhteistyölle asettamia painopisteitä vuoteen 2030 asti.

Kyseessä on kunnianhimoinen ohjelma, joka osoittaa, että pohjoismaisella yhteistyöllä on tärkeä lähtökohta ja että se on vahvaa. Sitä on tärkeää myös vahvistaa edelleen. Asettamamme tavoitteet ovat siksi yksi tapa ilmaista sitä vastuuta, joka meillä ministereinä on selkeiden priorisointien asettamisessa ja selvän asialistan laatimisessa yhteistyön vahvistamiseksi. Toivomme, että yhteistyöohjelma vahvistaa pohjoismaista yhteistyötä kaikilla tasoilla.

Lotta Edholm
Ruotsin kouluministeri

Johan Pehrson
Ruotsin koulutusministeri

Karen Ellemann
Pohjoismaiden ministerineuvoston pääsihteeri