Lektioner

Gløden fra en blændende lampe, den trygge følelse af fællesskab og et computerprogram. Alle tre er faktorer, der kan påvirke dit arbejdsmiljø.

 

Hvad er arbejdsmiljøet egentlig, og hvad betyder fysisk og psykosocialt arbejdsmiljø?

 

I lektion 1 lærer vi det grundlæggende gennem film og billeder.

 

Hvad kan være en risiko for sundheden på arbejdet, og hvad er det egentlig, der får os til at føle os godt tilpas og nyde vores arbejde?

I lektion 2 diskuterer og øver vi, hvad der er risiko- og sundhedsfaktorer på arbejdspladsen.

 

Digitale værktøjer spiller en stor rolle i vores hverdag. Hvordan påvirker de os?

Eleverne foretager en selvevaluering af deres egen skærmtid, og om de har oplevet ubehag i forbindelse med deres digitale brug.

Hvordan kan man skabe et sundere digitalt arbejdsmiljø?

Drøftelser om foreslåede sunde faktorer.

Hvordan vil vores liv se ud i fremtiden?

Mange unge mennesker har måske et job, som ikke findes i dag.

 

Hvordan ændrer erhverv sig over tid?

Eleverne skal se en film om, hvad vi egentlig ved om fremtidens arbejdsmiljø, og hvad vi skal forberede os på, samt en tænkeøvelse om, hvordan vi vil leve, rejse og arbejde i 2050.

Skab et ”drømmearbejdsmiljø”!

Vi gennemgår det, vi har lært indtil nu og overvejer, hvordan vi kan skabe et fysisk og psykosocialt arbejdsmiljø, der passer til os. Eleverne gennemfører en øvelse, som vil blive præsenteret i den næste lektion.

Eleverne præsenterer deres drømmearbejdsmiljøer, som de har arbejdet med i lektion 5. Eleverne udfylder en arbejdsmiljøquiz. Vi gentager; hvad er et eksempel på et psykosocialt arbejdsmiljø?

Hvorfor er det vigtigt at have viden om arbejdsmiljø?

Der vises en film, der inspirerer studerende til et fremtidigt, bæredygtigt arbejdsliv.