Deltagarnas kompetens
Deltagarna fyllde i en kompetensenkät med samma frågor både i början och slutet av coachningen. Skala 1–4.
I den inledande enkäten uppskattade deltagarna att de bäst behärskade:
målsättning (2,7)
insamling av utvärderingsdata (2,6)
påverkan som ett socialt fenomen (2,5)
Deltagarna uppskattade att den egna kompetensen var sämst i de följande punkterna:
val och användning av indikatorer (2,2)
ledning av påverkansarbete (2,2)
kommunikation om påverkan (2,2)
samordning och ledning av utvärderingen (2,2)
Baserat på utvärderingen av den avslutande enkäten kan det konstateras att deltagarna upplevde att den egna kompetensen ökade på alla punkter som utvärderades.
I den avslutande enkäten uppskattade deltagarna fortfarande att de bäst behärskade:
målsättning (3,3)
insamling av utvärderingsdata (3,2)
påverkan som ett socialt fenomen (3,1)
Ledning av påverkansarbete (2,8) var den svagaste kompetensen, även om kunnandet också där ökade under coachningen.
Några av deltagarna ansåg att det var svårt att bedöma sin egen kompetens. I den inledande enkäten undrade en deltagare om det faktiskt är en fråga om kompetens eller vad man ska spendera sin arbetstid på och fokusera den egna verksamheten på. I den avslutande enkäten uppgav många respondenter att det är svårt att bedöma sin egen kompetens omedelbart efter coachningens slut.