Go to content

2. Vad är påverkans­coachning?

Påverkanscoachningen uppstod ur det identifierade behovet av att utveckla utvärderingskompetensen hos ungdomssektorns organisationer. År 2022 genomfördes en utredning som den del av projektet ”Evaluation and monitoring of the activities of youth organisations in the Nordics - what could be learned among the Nordic countries”, där man fastställde utmaningarna som existerar gällande utvecklingen av påverkansutvärdering inom organisationsfältet. Enligt utredningen känner organisationerna igen vikten och behovet av utvärdering både med tanke på organisationens utveckling och samhällspåverkan. Organisationerna har dock inte tillräckligt med tid för att göra en utvärdering och utarbeta planer. I vardagen blir bedömningen nertrampad av mera akuta arbetsuppgifter. En av utgångspunkterna för påverkanscoachningen har varit viljan att ge deltagarna en tid och plats för att utveckla den egna organisationens utvärdering. Målet har så att säga varit att stanna upp vid ärendet och på så sätt hitta tid för handling.
Å andra sidan har organisationer inte alltid tillräcklig kompetens för att utvärdera sin egen verksamhet. Behovet av kompetensutveckling har uppmärksammats, till exempel i verksamheten vid Studiecentralen Sivis, där organisationer länge har utbildats i påverkan och utvärdering.
I bakgrunden av behovet av att öka påverkanskompetensen identifierade vi fyra olika perspektiv:
  1. Samhällets synvinkel: är det viktiga arbete vi gör synligt, är det tillräckligt uppskattat och är det användbart för samhället?
  2. Finansiärens synvinkel: är det arbete vi gör kostnadseffektivt och ger det resultat som är värda finansiering?
  3. Det egna arbetets synvinkel: gör vi rätt saker, finns det ett behov för dem och kommer de att leda till de önskade resultaten?
  4. Ungdomarnas perspektiv: vad får den unga ut av verksamheten, ökar verksamheten ungdomarnas välbefinnande?

Vi ville genomföra coachningen på ett sätt som visar exempel, så att deltagarna öppet fick veta hur man bedömer effektiviteten och framgången med denna coachning. Mål definierades för coachningen och kommunicerades till deltagarna i olika skeden.
Målen för påverkanscoachningen definierades enligt följande:
  1. Deltagaren kan fastställa mål och indikatorer för verksamheten i sin egen organisation
  2. Deltagaren kan bygga en utvärderingsprocess för sin egen organisation
  3. Deltagaren kan berätta och kommunicera effekterna av sin egen verksamhet
  4. Deltagaren kan använda utvärderingsfärdigheter i finansieringsansökningar
  5. Deltagaren kan välja och använda konkreta verktyg för att genomföra och utveckla utvärderingen i sin egen organisation

Dessutom genomfördes inledande och avslutande enkäter under coachningen, med hjälp av vilka deltagarnas kompetensnivå kartlades. Respons efterfrågades också aktivt efter aktiviteterna. Mer information om dessa enkäter hittar du senare i denna handbok.
Redan i inledningsskedet konstaterades att deltagarna måste få konkret hjälp och nytta av coachningen för att kunna utveckla sin egen organisation. En utvärderingsplan identifierades som ett sådant hjälpmedel och verktyg för det dagliga livet i organisationen. Coachningen byggdes kring denna. I bakgrunden påverkades vi också av vetskapen om att knappt några utvärderingsplaner har gjorts inom organisationsfältet. Utvärderingsplanen fick ett rymligt ramverk och olika existerande modeller presenterades för deltagarna. Varje deltagande organisation lämnades emellertid friheten att genomföra planen i önskat format och att rikta den på önskat sätt. På så sätt kunde man ta hänsyn till skillnaderna mellan organisationerna och de olika utgångspunkterna i utvärderingsarbetet.
Nordiska ministerrådet I www.norden.org/sv/publikationer I pub@norden.org